簡(jiǎn)單地說(shuō)，無(wú)動(dòng)力類(lèi)游樂(lè )設施是指電動(dòng)和液動(dòng)或氣壓等，任何動(dòng)力裝置都沒(méi)有，而是由爬、滑、鉆、踏板、秋千等功能部件和構造、固定件和連接部件構成的無(wú)動(dòng)力類(lèi)游樂(lè )設備。這個(gè)概念可以追逐到150年前的歐洲和美國，但在中國這個(gè)名字起源于2011年，隨著(zhù)中國頒布了國家標準；GB/T28711-2012《無(wú)動(dòng)力類(lèi)游樂(lè )設備秋千》和gb/t27689-2011《無(wú)動(dòng)力類(lèi)游樂(lè )設備兒童滑梯》為起點(diǎn)，明確界定了非動(dòng)態(tài)游樂(lè )設備的類(lèi)型和應用。
中國無(wú)動(dòng)力游樂(lè )簡(jiǎn)史
漫長(cháng)的空白期: 80年代以前，制造商、行業(yè)協(xié)會(huì )、國家標準都幾乎沒(méi)有。
起步階段：1980年到2000年
20世紀80年代以來(lái)，中國開(kāi)始建立相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì )，也有一些制造商，無(wú)論是小型車(chē)間還是小型生產(chǎn)加工廠(chǎng)，開(kāi)始學(xué)習美國的生產(chǎn)工藝和方法。
1987年，中國游樂(lè )園協(xié)會(huì )成立，其官方主辦的“中國游樂(lè )園協(xié)會(huì )”展覽將每年在上海和北京舉行，但主要目標產(chǎn)品是主題公園。當時(shí)，該項目主要針對學(xué)校和樂(lè )園項目，然后逐步開(kāi)展房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商社區項目。
發(fā)展普及階段：2000年到2010年
隨著(zhù)黃金十年市場(chǎng)的迅速普及，國際游樂(lè )設備品牌開(kāi)始在中國設立辦事處，并通過(guò)代理或分銷(xiāo)進(jìn)入中國市場(chǎng)。與此同時(shí)，國內制造商如雨后春筍般涌現，如今已有近1000家制造商建立了基礎，并逐漸將其應用范圍擴大到房地產(chǎn)、市政管理和教育領(lǐng)域。
變革和創(chuàng )新的階段：2010年至今
進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，中國的產(chǎn)業(yè)信息與歐美日益對稱(chēng)，引入了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、設計和開(kāi)發(fā)理念，包括產(chǎn)業(yè)安全標準。到目前為止，中國市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，從數量到質(zhì)量，從產(chǎn)品到多樣化，從質(zhì)量到差異化。
特點(diǎn):娛樂(lè )性強、安全系數高、維護成本低和使用壽命長(cháng)以及交互性好。

兒童戶(hù)外教育的起源
兒童戶(hù)外教育起源于美國，已有100多年的歷史。1861年，夏令營(yíng)開(kāi)始在美國部分地區舉行。到1876年，商業(yè)夏令營(yíng)出現在美國。
1907年，英國中將羅伯特·巴登（Robert Baden）發(fā)起了童軍運動(dòng)。他希望孩子們能夠掌握實(shí)用的戶(hù)外技能，在身體，智力，心理，社會(huì )等方面培養孩子，以達到社會(huì )成長(cháng)的標準。
之后，蘇格蘭的首先所戶(hù)外教育機構和丹麥成立的首先所叢林學(xué)校被認為是現代戶(hù)外教育的起源。
隨著(zhù)偵察技術(shù)的發(fā)展和傳播以及首先屆戶(hù)外教育獎（愛(ài)丁堡公爵國際獎）的建立，戶(hù)外教育的定義已得到學(xué)術(shù)界的認可，并逐漸形成一個(gè)單獨的學(xué)科類(lèi)別。
戶(hù)外運動(dòng)不僅可以滿(mǎn)足孩子們嬉戲的天性，而且可以增加他們與自然的親密關(guān)系。近年來(lái)，與戶(hù)外教育有關(guān)的一系列組織和機構如雨后春筍般涌現。以攀登，攀巖和越野為主題的夏季和冬季營(yíng)地非常受歡迎。整個(gè)社會(huì )普遍認為，兒童需要戶(hù)外教育。既然戶(hù)外教育如此受歡迎，那是什么？簡(jiǎn)而言之，戶(hù)外教育是戶(hù)外環(huán)境中的一種體驗式教育。與兒童戶(hù)外游樂(lè )場(chǎng)不同，戶(hù)外教育可以讓兒童學(xué)習許多他們在學(xué)校學(xué)不到的東西。
現代人生活的腳步越來(lái)越快，人們在注重孩子的學(xué)習，往往會(huì )忽視孩子們的戶(hù)外成長(cháng)能力，而且人們在工作之余也往往缺乏必要的戶(hù)外運動(dòng)時(shí)間，所以戶(hù)外娛樂(lè )設備就能很好的彌補這一缺陷，全國各地都有很多大型的游樂(lè )設施，而更多的小設備更具有場(chǎng)景的多樣性，可以選擇廣場(chǎng)，超市，商城，小區等各種人為活動(dòng)高的場(chǎng)所，方便孩子們使用，更能有效的培養孩子們的戶(hù)外運動(dòng)能力，在強身健體的同時(shí)，緩解因學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓力和疲勞。